发布时间：2025-02-19
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新学期新气象，为提升教师课堂教学水平，营造积极活跃的课堂氛围，2025年2月15日，江西高级技工学校教学主任助理左欣为全体教师作题为“从‘教’到‘学’如何营造活跃的技工课堂氛围”的专题培训。
教学培训
培训伊始，左欣老师从“什么是活跃的技工课堂氛围”“营造活跃课堂氛围的重要性”以及“如何营造活跃的技工课堂氛围”三个方面进行了深入浅出的讲解。
左欣老师指出，活跃的技工课堂氛围应该是师生互动良好、学生积极参与、课堂充满活力的。教师方面，要做到授课有激情，用饱满的热情感染学生；课堂把控感强，能够灵活运用各种教学方法调动学生积极性；教学效果成就感高，能够让学生学有所获，体验到学习的乐趣。学生方面，要展现出自主的学习行为，能够主动思考、积极探索；要有积极的课堂回应，能够踊跃发言、参与互动；有用的知识获得，能够将所学知识应用于实际，解决实际问题。
左欣老师强调，营造活跃的课堂氛围对教师和学生都具有重要意义。对教师而言，可以促进创新教学方式，不断探索更有效的教学方法；强化课堂教学效果，提高学生的学习效率和成绩；还能提升授课成就感，增强教师的职业幸福感；增强职业自我认同感，更加热爱教育事业。对学生而言，可以强化自主学习行为，能够养成良好的学习习惯；增强课堂参与感，提高学习兴趣和积极性；获得足量的知识，才能为未来的职业发展打下坚实基础。
左欣老师结合自身教学经验和研究成果，为教师们提供了切实可行的建议。她建议教师们要充分利用网络资源，例如打开知网搜索“教学法”、“技工”等关键词，学习借鉴先进的教学理念和方法。在教学内容上，要挖掘学生兴趣，选择与学生生活实际和未来职业发展密切相关的内容；贴合学生兴趣，设计生动有趣的教学案例和活动；设计有趣内容，运用图片、视频、动画等多种形式，增强课堂的趣味性和吸引力。在表达方式上，要幽默轻松，用生动形象的语言吸引学生注意力；与学生相处要亲近随和，与学生建立平等、融洽的师生关系；授课语言简单易懂，避免使用晦涩难懂的专业术语。在互动方式上，要具有创新，尝试使用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动式教学方法；平常教学尽量贴近学生兴趣，设计学生感兴趣的话题和活动；吸引学生注意，运用多种教学手段，保持课堂的活跃度。在课前要保障课件的精良，制作美观、简洁、易懂的课件；注意麦克风音量，保障每个学生都能听清楚老师的讲解。
培训小结
参训教师纷纷表示，左欣老师的讲座内容丰富、案例生动、实用性强，为他们今后改进教学方法、提升课堂效率提供了宝贵的经验和指导。他们将把培训所学运用到实际教学工作中，努力营造积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和潜能，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。
